Azienda Futura, attraverso il suo sistema integrato di Servizi alla Prima Infanzia (Nidi d’Infanzia, Sezione Primavera, Centri Prima Infanzia e Insieme ai Genitori) intende elaborare, mettere a fuoco, praticare e diffondere una precisa idea di educazione che consiste nel sostenere adulti e bambini nella costruzione di relazioni soddisfacenti: solo all’interno di una relazione soddisfacente l'individuo può esprimere pienamente se stesso. La relazione con le persone e con la realtà risulta soddisfacente quando tutti i soggetti coinvolti riescono a riconoscere ed esprimere i propri e gli altrui bisogni e desideri, quando nessuno prevarica l’altro o esce sconfitto e mortificato, quando si trovano mediazioni accettabili per tutti.

Per raggiungere tale finalità i Servizi di Azienda Futura vogliono prendersi cura della coppia adulto-bambino.

Il modo più efficace per prendersi cura degli adulti che hanno responsabilità educative verso i bambini è quello di offrire loro luoghi di incontro, conoscenza e confronto, perché crediamo che non si possa educare da soli. Infatti, educare a stare in relazione con le persone e con la realtà, non può prescindere dal fatto che gli adulti sperimentino in prima persona relazioni significative e gratificanti all’interno di una comunità.

Inoltre, Azienda si occupa del bambino considerandolo persona, interlocutore di pari dignità e valore, portatore di bisogni e potenzialità, pur occupando nella relazione una posizione asimmetrica rispetto all’adulto. L’adulto ha quindi la responsabilità, in ragione del suo “potere” e competenza, di accogliere e comprendere il bambino per dargli tutti gli strumenti che lo rendano “capace” di stare nella relazione con le persone e con il mondo in modo soddisfacente, nel rispetto della sua età e delle sue caratteristiche individuali.

Per questo Azienda Futura, in tutti i suoi Servizi, si pone gli obiettivi di:
- accogliere i bambini e i loro adulti;
- creare un ambiente sufficientemente positivo e aggregante che favorisca la creazione di legami;
- aiutare i genitori a sviluppare la capacità di osservare i comportamenti dei bambini e confrontarsi tra di loro sui significati di ciò che osservano.